Tulevaisuutta ei voi ennustaa, mutta tulevaisuudentutkimuksessa voidaan selvittää mahdollisia tulevaisuuksia ja tutkia sitä, mikä tulevaisuudessa on mahdollista, mikä todennäköistä, mikä toivottavaa ja mikä epätoivottua. Tulevaisuus ei ole ennalta määrätty, vaan siihen voi vaikuttaa; se muotoutuu tämän hetken tekojemme ja valintojemme seurauksena.
Vaihtoehtoisten tulevaisuuksien pohdinta auttaa näkemään nykyhetkeen sisältyviä mahdollisuuksia ja toimimaan paremman tulevaisuuden puolesta. Se auttaa myös kohtaamaan tulevaisuuden luottavaisesti. Tulevaisuuskasvatus tarjoaa välineitä aktiiviseen toimijuuteen luomalla perustaa kriittiselle, luovalle ja vaihtoehtoja näkevälle tulevaisuusajattelulle.
Vaihtoehtoisten tulevaisuuksien kuvitteleminen on taito, jota voi kehittää. Tulevaisuusopetuksessa lapsia ja nuoria opetetaan tunnistamaan tulevaisuuteen vaikuttavia muutosvoimia, näkemään mahdollisuuksia, ymmärtämään oman roolinsa ja vastuunsa tulevaisuuden rakentamisessa sekä tarkastelemaan tulevaisuudesta käytävää keskustelua kriittisesti.
Lisätietoa tulevaisuusopetuksesta ja ideoita sen toteuttamiseen kouluissa löytyy esimerkiksi Laura Pourun ja Otto Tähkäpään kirjoittamasta opettajan oppaasta tulevaisuuksien tutkimiseen. Opas on kirjoitettu ensimmäistä koulujen Tulevaisuuspäivää varten vuonna 2018. Lasten ja nuorten säätiön Tulevaisuuskoulu-sivustolta löytyy uusimmat materiaalit tulevaisuuskasvatusta varten.
Entä mitä draama voi tarjota tulevaisuuslukutaidon kehittämiseen? Siitä keskustelin neljä vuotta sitten futuristi Perttu Pölösen kanssa. Pölösen mukaan tulevaisuuden ennakoinnin merkittävin työkalu on mielikuvitus. Sen vuoksi koulussa tarvitaan toimintaa, jossa on tilaa sattumille ja improvisaatiolle. Luovuus ja improvisaatio ovat tärkeitä tulevaisuuden taitoja. Tärkeimmäksi kysymykseksi nousee se, miten valmistetaan lapsia ja nuoria tulevaisuuteen ja niihin haasteisiin, joita he tulevat kohtaamaan. Haastattelun pohjalta kirjoittamani artikkeli on julkaistu aiemmin tässä blogissa.
Draama tarjoaa erilaisia mahdollisuuksia myös tulevaisuuskasvatuksen toteuttamiseen. Suomen lastenkulttuurikeskusten liiton ylläpitämässä Lastenkulttuuri.fi-portaalissa on julkaistu kaksi menetelmäopasta aiheeseen liittyen.
Taiteillen tulevaisuuksiin – tulevaisuuskasvatuksen menetelmiä alakoululaisille tarjoaa työkaluja tutkia tulevaisuuksia ja kehittää tulevaisuusajattelua. Opas sisältää valmiita tehtäväesimerkkejä ja toimii myös inspiraationa opettajille omalle ryhmälleen sopivien tehtäväkokonaisuuksien luomiseen. Oppimateriaali on valmistunut Annantalon taideopettajien ja Tulevaisuuskoulu ry:n yhteistyönä.
Taiteillen tulevaisuuksiin 2 – luovia menetelmiä esi- ja alkuopetukseen -oppimateriaali tarjoaa opettajille ja kasvattajille työkaluja lasten tulevaisuuslukutaidon kehittämiseen taidekasvatuksen keinoin. Opas sisältää viisi monitaiteista työpajamallia käytettäväksi päiväkodin tai koulun arjessa. Työpajoja ovat kehittäneet Annantalon taideopettajat.
Erityistä draamaa 