Kategoria: teatteri

Nukketeatteri tunnetaitojen edistäjänä

Nukketeatteritaiteilijat Roosa Halme ja Marja Susi ovat kehittäneet vuorovaikutteista nukketeatteria erilaisten ryhmien kanssa vuodesta 2017. Uusimmassa kirjassaan he esittelevät nukketeatterin tekniikoita ja pohtivat sitä, voidaanko eri tekniikoiden avulla edistää tunnetaitoja lasten ja nuorten ryhmissä. Netistäkin löytyvä Vuorovaikutteinen nukketeatteri lasten ja nuorten tunnetaitojen edistäjänä -julkaisu on mielenkiintoista luettavaa nukketeatteritekniikoista kiinnostuneille. Siinä esitellään käsinuket, paperiteatteri, palikkateatteri ja … Jatka lukemista Nukketeatteri tunnetaitojen edistäjänä →

Kirjoituksia draamasta

Olisi mielenkiintoista tietää, miten draama on jalkautunut peruskouluun vuodesta 2016 asteittain käyttöönotettujen nykyisten opetussuunnitelmien myötä. Viimeisimpänä uuden opetussuunnitelman mukaan siirtyivät opiskelemaan yhdeksäsluokkalaiset, joilla uusi opetussuunnitelma on ollut käytössä yhden lukuvuoden. Opetussuunnitelmassa draama on sekä osa äidinkielen ja kirjallisuuden opetusta että laajemminkin vuorovaikutteista, toiminnallista ja kokemuksellista opetustoimintaa, jossa keskitytään yhdessä toimimiseen teatterin keinoja käyttäen. Vuosiluokilla 1-2 … Jatka lukemista Kirjoituksia draamasta →

Tulevaisuustaitoja improvisaatioteatterin avulla

Mikä on draaman asema ja merkitys koulussa? Mitä annettavaa teatterilla on vuorovaikutustaitojen harjoitteluun? Ryhdyin kesällä kuuntelemaan Ajatusääniä-podcastia, jossa Julia Petäjä ja Kaisa Kokko-Palmer keskustelevat vuorovaikutuksesta ja sosiaalisista taidoista erityisesti opetuksen näkökulmasta. Kehittämiskeskus Opinkirjon Intuitio, empatia ja vuorovaikutus osana opetustyötä -koulutuksen teemoja käsittelevä podcast on mielenkiintoista kuunneltavaa opettajille ja muille tunne- ja vuorovaikutustaitojen kehittämisestä kiinnostuneille. Kaisa … Jatka lukemista Tulevaisuustaitoja improvisaatioteatterin avulla →

Varjoteatterin mahdollisuudet

Varjoteatteri on vanha teatterimuoto, jossa tarina esitetään varjokuvina. Näyttämöhahmoja voivat esittää näyttelijät tai ne voidaan tuottaa esimerkiksi nukkejen avulla. Useimmista kouluista varjoteatterin tarjoamia mahdollisuuksia hyödyntävää draamaharjoittelua varten löytynee vielä piirtoheitin, joka toimii mainiosti valonlähteenä. Lisäksi tarvitaan suuri valkoinen kangas varjojen heijastamista varten. Katsojat seuraavat esitystä tai harjoitusta kankaan toisella puolella. Varjojen esittämisessä tulee kiinnittää huomiota … Jatka lukemista Varjoteatterin mahdollisuudet →

Draamaa varhaiskasvatuksesta esi- ja alkuopetukseen

Draaman soveltuvuutta varhaiskasvatukseen ja kouluun ei ole vaikea perustella. Alle kouluikäisten sekä esi- ja alkuopetusikäisten lasten draamakasvatus voidaan mieltää ohjatuksi leikiksi, jolla on pedagogiset tavoitteet. Ja leikkihän on lapselle luontainen tapa tutkia ja oppia. Kirjassa Loikaten leikkiin - rohkeasti rooliin! Terhi Martinez-Abarca ja Riikka Nurmi esittelevät draamakasvatuksen teoriaa ja käytännön esimerkkejä 1-7 -vuotiaiden kanssa toteutettavaan … Jatka lukemista Draamaa varhaiskasvatuksesta esi- ja alkuopetukseen →

Osallistava teatteri ja prosessidraama

Prosessidraama on oppimisen ja opettamisen kannalta tärkeä draaman työtapa. Luin tästä osallistavan draaman genreen kuuluvasta työtavasta viimeksi Elina Rainion teoksen Prosessidraama ja tutkiva teatterityö. Kirjassa esitellään prosessidraaman taustaa ja useita erilaisia osallistavan prosessidraaman työpajakäsikirjoituksia. Lisäksi kirjaan on koottu eri opetus- ja teatterialan lehdissä julkaistuja osallistavaa draamaa käsitteleviä artikkeleita. Osallistava teatteri juontaa juurensa Bertolt Brechtin työhön … Jatka lukemista Osallistava teatteri ja prosessidraama →

Draamaterveisiä Educa-messuilta

Tällä kertaa tarkastelin opetusalan messujen antia draamaopettajan näkökulmasta, hain materiaalia draamakasvatukseen ja etsin esimerkkejä draaman käytöstä opetuksessa. Draamakirjallisuudesta olivat esillä uudet, viime vuonna ilmestyneet teokset. Loikaten leikkiin - rohkeasti rooliin! Draamakasvatusta 1-7 -vuotiaille -kirja tarjoaa draamakasvatuksen teoriaa ja käytännön esimerkkejä draaman käytöstä varhaiskasvatuksessa ja alkuopetuksessa. Lentoon! Draama ja teatteri perusopetuksessa -kirjan 2. uudistettu painos jäsentää … Jatka lukemista Draamaterveisiä Educa-messuilta →

Liikkeelle

Miten draamassa pääsee alkuun? Draamasta kiinnostunut opettaja tarvitsee tietoa draamasta, draaman pedagogisesta käytöstä ja draamaopetuksen toteuttamisesta. Tietoa on onneksi saatavilla yhä enemmän myös suomeksi. Draamaopetuksesta kiinnostuneille on tarjolla monenlaista luettavaa aina tieteellisistä tutkimuksista käytännön draamaharjoituksia sisältäviin oppaisiin. Seuraavat kolme kirjaa valottavat hyvin draaman olemusta ja draamaopetusta jatkumona koko peruskoulun osalta. Heikkinen, H. 2004: Vakava leikillisyys … Jatka lukemista Liikkeelle →